4 октября Александр Лукашенко встретился с финалистами конкурса "Учитель года Республики Беларусь"
Система образования, основанная на проверенных временем традициях и в то же время открытая для новых идей, во многом определяет успешное будущее государства. Об этом заявил Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко 4 октября на встрече с финалистами республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников "Учитель года Беларуси".
В этом году исполняется 20 лет со дня проведения в Беларуси первого конкурса "Учитель года". По словам Президента, за свою двадцатилетнюю историю он превратился в настоящую академию педагогического опыта и мастерства.
"Это красноречиво свидетельствует о высоком общественном признании роли учителя и огромном уважении, которым окружен ваш труд, - считает Глава государства. - Образование является тем фундаментом, на котором строятся интеллектуальный потенциал и духовное здоровье нашей нации. Именно поэтому мы стремимся, чтобы наши учащиеся получали высокий уровень подготовки, соответствующий самым строгим мировым стандартам".
Александр Лукашенко напомнил, что о том, какой должна быть отечественная школа ХХI века немало говорилось на августовском совещании педагогического актива. "Воспитание и обучение должны идти рука об руку, чтобы раскрывать способности и развивать личность каждого ребенка. Пробуждать в учениках искренний интерес к знаниям, прививать культуру и готовность к успешной взрослой жизни", - сказал Глава государства. По мнению Президента, сделать это под силу только истинному Педагогу с большой буквы. Такие педагоги-новаторы должны быть главными героями публикаций и телепередач на темы образования. Их достижения и опыт необходимо пропагандировать и осваивать по всей стране, убежден Александр Лукашенко.
Президент также считает необходимым усовершенствовать практику аттестации педагогов.
"Мы должны дать возможность передовым учителям досрочно получать более высокую категорию за реальные достижения, а не просто за выслугу лет", - сказал Глава государства. По его мнению, необходимо также продумать систему мер, которые бы способствовали приходу в школы талантливой молодежи.
По мнению Александра Лукашенко, учителей-практиков, истинных профессионалов своего дела, следует больше привлекать к преподаванию в педагогических вузах и институтах развития образования. "Нужно разрешить им работать по собственным программам и оригинальным методикам. И обязательно включать в число авторов учебников", - отметил Президент.
Глава государства обратил внимание на то, что в нынешнем году среди участников заключительного этапа конкурса немало представителей районных и сельских учреждений образования. Президент считает, что это свидетельство плодотворных усилий по созданию равных условий для получения образования как в столице, так и в регионах.
Обращаясь к финалистам республиканского конкурса, Александр Лукашенко подчеркнул: "Вы являетесь одной из наших главных социальных опор, надежными помощниками в государственных делах. Мы очень ценим ваш опыт, профессионализм и высокое чувство ответственности за судьбу страны. Хочется, чтобы вы сохранили гражданские, патриотические традиции белорусского учительства, воспитывали своим примером молодых педагогов". "А еще я хочу, чтобы вы и ваши коллеги получали удовлетворение от работы и от успехов детей. И, конечно же, смогли реализовать себя не только в профессии, но и дома, в семье", - добавил Президент.
Александр Лукашенко вручил победителю конкурса - учителю английского языка Дятловской гимназии № 1 Инессе Зубрилиной главный приз конкурса "Хрустального журавля" и ключи от автомобиля.
От лица всех конкурсантов Инесса Зубрилина поблагодарила Президента за те усилия и внимание со стороны государства, которые уделяются повышению престижа и социального статуса педагога.
Александр Лукашенко в неформальной обстановке пообщался с финалистами конкурса, обсудил, что нужно сделать, чтобы таких увлеченных профессией людей, настоящих энтузиастов стало в стране как можно больше.
Глава государства интересовался мнением педагогов по самым различным аспектам их жизни и деятельности.
Президент одобрил идею создания в образовательной сфере института учителей-методистов, которую озвучил победитель конкурса 2009 года Юрий Андрейчик. "Давайте принимать решение, чтобы к новому учебному году мы подготовили и соответствующую нормативную базу. Но это должны быть лучшие учителя, и загрузить этих людей надо по полной", - сказал Александр Лукашенко.
Глава государства заявил, что он выступает за предоставление учителю большей свободы в его профессиональной деятельности, сокращение бумаготворчества. "Я настаиваю на том, чтобы у учителей было больше свободы, чтобы его не заставляли бездумно сидеть и писать планы", - сказал Президент.
Ирина Костянко, учитель химии из г.Чашники считает, что конкурс является стимулом для развития и участие в нем дает каждому учителю мощный профессиональный толчок.
Глава государства интересовался у педагогов, что нужно сделать, чтобы поднять престиж профессии. Помимо вещей сугубо материальных (зарплата, обеспечение жильем), очень важным педагоги назвали отбор будущих студентов педагогических вузов. Как вариант решения проблемы – давать рекомендации выпускникам школ для поступления в эти учебные заведения школьными педсоветами.
Конечно же увлечь ученика этой замечательной профессии может только талантливый, отдающий все сердце работе с детьми учитель.
Заместитель Премьер-министра Анатолий Тозик, курирующий сферу образования, сообщил, что на следующей неделе на базе Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка состоится серьезный разговор по актуальным проблемам системы образования. Там и будут поставлены вопросы отбора кадров, оптимизации количества работников отрасли. В этой связи Президент обратил внимание на то, что в число 108 тысяч педагогических работников сегодня входит немало людей, которые не заняты непосредственно учительским трудом, находятся в стороне от учебного процесса. Поэтому нужно внимательно посмотреть, кто действительно работает в отрасли, а кто только числится в учителях.
Учитель физики и астрономии из Гродно Игорь Маслов обратил внимание на необходимость поощрения исследовательского уклона в обучении школьников, развития в них научного мышления. Это же касается и учителей. "Настоящий учитель – это прежде всего исследователь", - сказал он.
Первый заместитель Главы Администрации Президента Александр Радьков подробно рассказал о некоторых из участников конкурса. Все они – исключительно одаренные люди с разносторонними интересами.
Елена Гарбар, учитель биологии из Октябрьской районной гимназии предложила активнее пропагандировать те условия, которые создает государство для молодых специалистов-педагогов на селе. Это будет способствовать подъему престижа сельского учителя.
Говорили и о внедрении новых технологий в образовательный процесс. Президент в этой связи призвал учителей: "Только не оторвите, пожалуйста, ученика окончательно от книги. Книга, если хотите, - икона, и к ней надо относиться соответствующим образом", - сказал Президент.
В завершение встречи Александр Лукашенко подвел итог: "Я ухожу отсюда воодушевленным. Я вижу, что у нас есть в этой сфере перспектива".
Заключительный этап девятого республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников "Учитель года" проходил в Минске с 19 по 30 сентября.
Конкурс проводился в четыре этапа. На первом этапе (учреждение образования) принимали участие около 10 тыс. педагогов, на втором (районный уровень) - около 4 тыс., на третьем (областной уровень) - около 150 педагогов. В заключительном этапе участвовал 21 педагог. Средний возраст конкурсантов составил 36,5 лет, средний педагогический стаж - 15 лет.
В этом году исполняется 20 лет со дня проведения в Беларуси первого конкурса "Учитель года". По словам Президента, за свою двадцатилетнюю историю он превратился в настоящую академию педагогического опыта и мастерства.
"Это красноречиво свидетельствует о высоком общественном признании роли учителя и огромном уважении, которым окружен ваш труд, - считает Глава государства. - Образование является тем фундаментом, на котором строятся интеллектуальный потенциал и духовное здоровье нашей нации. Именно поэтому мы стремимся, чтобы наши учащиеся получали высокий уровень подготовки, соответствующий самым строгим мировым стандартам".
Александр Лукашенко напомнил, что о том, какой должна быть отечественная школа ХХI века немало говорилось на августовском совещании педагогического актива. "Воспитание и обучение должны идти рука об руку, чтобы раскрывать способности и развивать личность каждого ребенка. Пробуждать в учениках искренний интерес к знаниям, прививать культуру и готовность к успешной взрослой жизни", - сказал Глава государства. По мнению Президента, сделать это под силу только истинному Педагогу с большой буквы. Такие педагоги-новаторы должны быть главными героями публикаций и телепередач на темы образования. Их достижения и опыт необходимо пропагандировать и осваивать по всей стране, убежден Александр Лукашенко.
Президент также считает необходимым усовершенствовать практику аттестации педагогов.
"Мы должны дать возможность передовым учителям досрочно получать более высокую категорию за реальные достижения, а не просто за выслугу лет", - сказал Глава государства. По его мнению, необходимо также продумать систему мер, которые бы способствовали приходу в школы талантливой молодежи.
По мнению Александра Лукашенко, учителей-практиков, истинных профессионалов своего дела, следует больше привлекать к преподаванию в педагогических вузах и институтах развития образования. "Нужно разрешить им работать по собственным программам и оригинальным методикам. И обязательно включать в число авторов учебников", - отметил Президент.
Глава государства обратил внимание на то, что в нынешнем году среди участников заключительного этапа конкурса немало представителей районных и сельских учреждений образования. Президент считает, что это свидетельство плодотворных усилий по созданию равных условий для получения образования как в столице, так и в регионах.
Обращаясь к финалистам республиканского конкурса, Александр Лукашенко подчеркнул: "Вы являетесь одной из наших главных социальных опор, надежными помощниками в государственных делах. Мы очень ценим ваш опыт, профессионализм и высокое чувство ответственности за судьбу страны. Хочется, чтобы вы сохранили гражданские, патриотические традиции белорусского учительства, воспитывали своим примером молодых педагогов". "А еще я хочу, чтобы вы и ваши коллеги получали удовлетворение от работы и от успехов детей. И, конечно же, смогли реализовать себя не только в профессии, но и дома, в семье", - добавил Президент.
Александр Лукашенко вручил победителю конкурса - учителю английского языка Дятловской гимназии № 1 Инессе Зубрилиной главный приз конкурса "Хрустального журавля" и ключи от автомобиля.
От лица всех конкурсантов Инесса Зубрилина поблагодарила Президента за те усилия и внимание со стороны государства, которые уделяются повышению престижа и социального статуса педагога.
Александр Лукашенко в неформальной обстановке пообщался с финалистами конкурса, обсудил, что нужно сделать, чтобы таких увлеченных профессией людей, настоящих энтузиастов стало в стране как можно больше.
Глава государства интересовался мнением педагогов по самым различным аспектам их жизни и деятельности.
Президент одобрил идею создания в образовательной сфере института учителей-методистов, которую озвучил победитель конкурса 2009 года Юрий Андрейчик. "Давайте принимать решение, чтобы к новому учебному году мы подготовили и соответствующую нормативную базу. Но это должны быть лучшие учителя, и загрузить этих людей надо по полной", - сказал Александр Лукашенко.
Глава государства заявил, что он выступает за предоставление учителю большей свободы в его профессиональной деятельности, сокращение бумаготворчества. "Я настаиваю на том, чтобы у учителей было больше свободы, чтобы его не заставляли бездумно сидеть и писать планы", - сказал Президент.
Ирина Костянко, учитель химии из г.Чашники считает, что конкурс является стимулом для развития и участие в нем дает каждому учителю мощный профессиональный толчок.
Глава государства интересовался у педагогов, что нужно сделать, чтобы поднять престиж профессии. Помимо вещей сугубо материальных (зарплата, обеспечение жильем), очень важным педагоги назвали отбор будущих студентов педагогических вузов. Как вариант решения проблемы – давать рекомендации выпускникам школ для поступления в эти учебные заведения школьными педсоветами.
Конечно же увлечь ученика этой замечательной профессии может только талантливый, отдающий все сердце работе с детьми учитель.
Заместитель Премьер-министра Анатолий Тозик, курирующий сферу образования, сообщил, что на следующей неделе на базе Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка состоится серьезный разговор по актуальным проблемам системы образования. Там и будут поставлены вопросы отбора кадров, оптимизации количества работников отрасли. В этой связи Президент обратил внимание на то, что в число 108 тысяч педагогических работников сегодня входит немало людей, которые не заняты непосредственно учительским трудом, находятся в стороне от учебного процесса. Поэтому нужно внимательно посмотреть, кто действительно работает в отрасли, а кто только числится в учителях.
Учитель физики и астрономии из Гродно Игорь Маслов обратил внимание на необходимость поощрения исследовательского уклона в обучении школьников, развития в них научного мышления. Это же касается и учителей. "Настоящий учитель – это прежде всего исследователь", - сказал он.
Первый заместитель Главы Администрации Президента Александр Радьков подробно рассказал о некоторых из участников конкурса. Все они – исключительно одаренные люди с разносторонними интересами.
Елена Гарбар, учитель биологии из Октябрьской районной гимназии предложила активнее пропагандировать те условия, которые создает государство для молодых специалистов-педагогов на селе. Это будет способствовать подъему престижа сельского учителя.
Говорили и о внедрении новых технологий в образовательный процесс. Президент в этой связи призвал учителей: "Только не оторвите, пожалуйста, ученика окончательно от книги. Книга, если хотите, - икона, и к ней надо относиться соответствующим образом", - сказал Президент.
В завершение встречи Александр Лукашенко подвел итог: "Я ухожу отсюда воодушевленным. Я вижу, что у нас есть в этой сфере перспектива".
Заключительный этап девятого республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников "Учитель года" проходил в Минске с 19 по 30 сентября.
Конкурс проводился в четыре этапа. На первом этапе (учреждение образования) принимали участие около 10 тыс. педагогов, на втором (районный уровень) - около 4 тыс., на третьем (областной уровень) - около 150 педагогов. В заключительном этапе участвовал 21 педагог. Средний возраст конкурсантов составил 36,5 лет, средний педагогический стаж - 15 лет.